在学堂库的《理解唐诗三百首》系列中，第314集的《新年作》是一首值得家长和孩子共同品读的经典之作。这首诗由唐代诗人刘长卿创作，以新年为背景，表达了诗人对时光流逝的感慨和对家乡的思念。通过这首诗，孩子们不仅能感受到唐诗的韵律之美，还能学习到如何用诗歌表达情感。
首先，让我们来了解一下这首诗的内容。《新年作》全文如下：
乡心新岁切，天畔独潸然。
老至居人下，春归在客先。
岭猿同旦暮，江柳共风烟。
已似长沙傅，从今又几年。
诗中，刘长卿以新年为切入点，表达了自己对家乡的深切思念。第一句“乡心新岁切”直接点明了诗人在新年之际对家乡的思念之情。第二句“天畔独潸然”则描绘了诗人独自在天涯海角流泪的情景，进一步加深了这种情感的表达。
接下来的两句“老至居人下，春归在客先”则通过对比，表达了诗人对时光流逝的无奈。诗人感叹自己年老体衰，地位低下，而春天却依旧如期而至，这种对比更加凸显了诗人的孤独和无奈。
“岭猿同旦暮，江柳共风烟”这两句则通过自然景物的描写，进一步烘托了诗人的情感。岭猿的啼叫和江柳的摇曳，仿佛与诗人共同经历着时光的流逝，这种拟人化的手法使得诗歌更加生动感人。
最后两句“已似长沙傅，从今又几年”则引用了历史典故，表达了诗人对自己命运的感慨。长沙傅指的是汉代贾谊，他被贬为长沙王太傅，诗人以此自比，表达了自己对未来的迷茫和无奈。
通过这首诗，孩子们可以学习到如何用诗歌表达情感。刘长卿通过对比、拟人、典故等手法，将自己的情感表达得淋漓尽致。家长可以引导孩子思考，诗人在新年之际为什么会感到孤独和无奈？诗人是如何通过自然景物来表达自己的情感的？这些问题可以帮助孩子更好地理解诗歌的内涵。
此外，这首诗还可以帮助孩子学习唐诗的韵律之美。刘长卿的这首诗采用了五言律诗的形式，每句五个字，句式整齐，韵律和谐。家长可以和孩子一起朗读这首诗，感受其中的韵律之美，并尝试模仿这种形式创作自己的诗歌。
学堂库的《理解唐诗三百首》系列不仅提供了详细的诗歌赏析，还配备了生动的视频讲解，帮助孩子更好地理解诗歌的内容和背景。通过这种多媒体的学习方式，孩子们可以在轻松愉快的氛围中学习唐诗，提高自己的文学素养。
总之，《新年作》是一首值得家长和孩子共同品读的经典之作。通过这首诗，孩子们不仅能感受到唐诗的韵律之美，还能学习到如何用诗歌表达情感。学堂库的《理解唐诗三百首》系列为孩子们提供了一个学习唐诗的优质平台，帮助他们在轻松愉快的氛围中提高自己的文学素养。