小朋友们，在数学的奇妙世界里，有很多有趣的问题等着我们去探索，就像今天要给大家讲的三年级盈亏问题。这类问题常常会出现在我们的数学学习中，考验着我们的思维能力呢。现在，就让我们一起走进一个关于船和人的数学故事吧。
有这样一个问题：若每条船坐4人，则少一条船；如果每条船坐6人，又多了4条船，问总共有多少条船？这听起来是不是有点绕呀😉 别着急，我们一起来慢慢分析。
咱们先用圆圈来表示船的数量，中间用省略号表示还有很多船。假如每条船都坐4人，就像这样，每条船上都坐得满满的4个人。可是题目说会少一条船，这意味着什么呢？这就说明有4个人没有船可以坐，他们只能眼巴巴地在岸边等着，就好像是被落下的小伙伴一样。
那要是每条船坐6人呢？同样还是这么多船，每条船上都坐6个人。结果呀，会多出4条船没人坐，这4条船就空在那里，好像在寂寞地等待着乘客。
这时候，我们可以找相同数量的船来进行比较。你看啊，原来每条船坐4人，现在每条船坐6人，那每条船就多坐了2个人（6 - 4 = 2）🔢 这多出来的2个人是从哪里来的呢？其实啊，就是那些原本因为少船而没坐上船的人，还有原本坐在多出来的4条船上的人，他们过来之后，给每条船多分了2个人。
那我们先算一算，多出来的这些人一共有多少。因为多了4条船没人坐，每条船原本可以坐6人，所以这4条船一共可以坐4 × 6 = 24人。再加上原本少一条船没坐上船的4个人，总共就有24 + 4 = 28人。这28人就是用来给每条船多分2个人的。
那这28人分给了几条船呢？我们用总人数除以两次的分配差，也就是28 ÷ (6 - 4) = 14条船。这样，我们就算出了总共有14条船啦🎉
通过这个问题，我们可以发现，解决盈亏问题的关键就是要找出两次分配的差异，然后根据这个差异来计算出总数。在以后遇到类似的问题时，我们就可以用这种方法来解决啦。
小朋友们，数学就像一个充满宝藏的大森林，每一个问题都是一颗闪闪发光的宝石。只要我们用心去思考，用智慧去探索，就能找到打开宝藏的钥匙。希望大家都能爱上数学，在数学的世界里快乐地学习和成长😘
知识点总结
- 题目：若每条船坐4人，则少一条船，如果每条船坐6人，又多了4条船，问总共有多少条船？
- 答案：14条船。
- 答题思路：先找出两次分配中人数的差异，即原本少船没坐上的人和多出来的船可坐的人，再用这个总人数除以两次分配每条船坐的人数差，得到船的数量。
- 解析过程：多出来的4条船可坐人数为4 × 6 = 24人，加上原本少船没坐上的4人，总人数为24 + 4 = 28人。两次分配每条船坐的人数差为6 - 4 = 2人，所以船的数量为28 ÷ 2 = 14条。