小朋友们，在数学的奇妙世界里，有很多有趣的知识等待着我们去探索。今天呀，就跟着几位小伙伴的脚步，一起走进余数的世界。
瞧，2师兄正忙着用小棒围三角形呢。这时，有小伙伴好奇地问：“围一个三角形需要几个小棒呀？”2师兄不假思索地回答：“那当然是3根小棒啦。”紧接着，又一个问题抛了出来：“那9根小棒最多可以围几个这样的三角形呢？”
这可难不倒爱思考的小伙伴们。有人开始一根一根地数着算：“围一个三角形用3根，围两个三角形用6根，围3个三角形用9根，所以9根小棒可以围3个三角形。”还有人想到了用除法来解决这个问题🔢 9根小棒，每个三角形用3根，那就用9 ÷ 3 = 3个。这就说明9根小棒刚好可以围成3个三角形，这里的除法运算把9根小棒平均分得刚刚好，没有剩余。
就在大家为解决了三角形的问题而开心时，师傅出现了，他拿出通关文牒，上面有正方形的图案。师傅说：“你们能围出这个图形吗？来，合作利用9根小棒摆一摆。”小伙伴们立马行动起来，一边摆一边数：“1、2、3、4……”最后发现，9根小棒能围两个正方形，还剩下一根。
这时候，大家又有疑问了：“围正方形也能用算式表示吗？”答案是肯定的。用9 ÷ 4 = 2（个）……1（根）。可是，这个“1”是什么意思呢？原来呀，它就是剩下的那一根小棒的数量，我们把它叫做“余数”。那算式中的9、4、2又各表示什么呢？9表示一共有9根小棒，4表示每个正方形需要4根小棒，2表示能围成两个正方形。
对比一下这两个算式：9 ÷ 3 = 3和9 ÷ 4 = 2……1，它们有什么不同呢？前面的算式9 ÷ 3 = 3，平均分后没有剩余；而后面的算式9 ÷ 4 = 2……1是有剩余的。这是因为在平均分的时候，没有完全分完，有剩余就出现了余数，这就是有余数的除法。
师傅看到大家学得这么认真，接着说：“刚刚你们用9根小棒摆了两个正方形，剩余一根，现在为师手中还有一些小棒，如果你们……”小朋友们，你们是不是也很好奇师傅接下来要说什么呀？其实呀，有余数的除法在我们生活中也很常见。比如说，把10颗糖果平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到几颗呢？用10 ÷ 3 = 3（颗）……1（颗），这就表示每个小朋友能分到3颗糖果，还剩下1颗糖果。
再比如，有13个苹果，每4个装一袋，可以装几袋呢？用13 ÷ 4 = 3（袋）……1（个），也就是可以装3袋，还剩下1个苹果。通过这些例子，我们可以更清楚地理解有余数的除法。
小朋友们，数学就像一个大宝藏，里面有无数的奥秘等待我们去发现。认识余数只是其中的一小部分，以后我们还会学到更多有趣的数学知识。大家要像今天一样，积极思考，勇于探索，这样就能在数学的世界里收获更多的快乐和知识啦！说不定下一次，你们还能自己发现一些新的数学小秘密呢！现在，不妨自己找一些小棒，再试着摆一摆不同的图形，算一算有余数的除法，看看能不能有新的发现哦😉