小朋友们，在数学的奇妙世界里，有一个超棒的方法能帮助我们解决很多难题，那就是画图法😎。今天呀，我们就用画图法来拆解一道有趣的差倍问题。
题目是这样的：苹果有61个，梨有28个，苹果和梨同时拿走多少个后，苹果是梨的4倍呢🧐？很多小朋友读完题目可能会觉得有点晕，没关系，这时候画图分析就派上大用场啦！
我们先看“苹果是梨的4倍”这句话。为了便于理解，我们先画少的，也就是用一条线段来表示梨的数量🍐，那么苹果的数量就可以用这样的四条线段来表示🍎。
这里有一个很重要的词——“同时”，在小学数学里，这个词可是经常考到的哦。为了让大家更好地理解，我们来举几个例子。假如哥哥有5个苹果，弟弟有3个苹果，这时哥哥比弟弟多2个苹果。如果哥哥和弟弟同时给妈妈1个苹果，哥哥还是比弟弟多2个苹果。这就是差不变原理👏。就像以后我们要学的年龄问题，年龄差也是不变的，这可是个隐含条件呢。要是小朋友没理解，就多举几个例子，直到明白为止。
回到这道题目，不管苹果和梨同时拿走多少个，它们的差是不变的。拿之前，苹果比梨多61 - 28 = 33个🔢。现在呢，苹果依然比梨多33个。我们再看看画的图，苹果比梨多出来的部分正好是三段线段，这三段线段代表的数量就是33个。那么一段线段代表的数量就是33 ÷ 3 = 11个，也就是说现在梨的数量是11个🍐。
不过要注意啦，题目可不是让我们求现在梨的个数，而是要求拿走了多少个。好多小朋友做题的时候容易做到一半就忘了最后要求的是什么，这可太可惜了😣。这道题的正确答案是，用原来梨的28个减去现在的11个，也就是28 - 11 = 17个。
通过这道题，我们发现画图法真的很厉害，它能把复杂的题目变得简单直观。小朋友们，以后遇到类似的差倍问题，不妨也试试画图法。而且呀，学会了这一道题的解法，就能会做一类题啦😜。
各位家长，分析思路和解题过程都给大家讲清楚了，不妨把原题截图下来，让孩子们练一练，看看他们能不能掌握这种画图解题的方法。
其实，在小学数学里，画图法就像一把神奇的钥匙🔑，能帮助我们打开很多数学难题的大门。它不仅能让我们更清楚地理解题目，还能锻炼我们的思维能力。小朋友们，让我们一起每天学习画图法，提升自己的数学思维吧💪！
知识点总结
- 题目：苹果有61个，梨有28个，苹果和梨同时拿走多少个，苹果是梨的4倍？
- 答案：17个。
- 答题思路：利用画图法，根据“苹果是梨的4倍”画出线段图，再结合“同时”这个条件运用差不变原理，先求出现在梨的数量，最后用原来梨的数量减去现在梨的数量得到拿走的数量。
- 解析过程：先算出苹果和梨原来的差为61 - 28 = 33个，因为差不变，且苹果比梨多的部分是三段线段，所以一段线段代表33 ÷ 3 = 11个，即现在梨有11个，那么拿走的数量就是28 - 11 = 17个。