小朋友们，在一个风和日丽的下午，潮水退去后，美丽的沙滩上露出了好多贝壳。有两个小伙伴在沙滩上捡贝壳，一个小伙伴说：“我捡了12个贝壳。”另一个小伙伴说：“我捡了14个。”接着两人就争论起来啦，都喊着“我捡得多”。这可怎么办呀？你们能给他们当一下裁判，看看谁捡的贝壳多吗？
有个聪明的小朋友说：“我来试试。”他想到，数数的时候，12在14的前面，14在12的后面。前后两个数比较大小，前面的数小，后面的数大，所以用数学符号表示就是14＞12🔢 这样一看，很明显就是捡了14个贝壳的小伙伴捡得多。
还有个小朋友说：“我也想试试。”他用小棒来帮忙。先看表示12的小棒，左边放一捆小棒，这一捆就表示一个10，右边放两根小棒，表示两个一，合起来就是12。再看表示14的小棒，同样左边放一捆小棒，表示一个10，不过右边要放4根小棒，表示四个一，合起来就是14。12和14都有一捆小棒，但是4根小棒比两根小棒多，所以14比12大👍
这时候，有人夸他们：“你们两个太棒了！”然后大家就开始思考，还能借助其他的学具来比较吗？诶，有小朋友想到计数器也可以解决这个问题。于是他开始动手操作，先在一个计数器的十位上拨出一颗珠子，个位上拨出两颗珠子，这样就表示12。再在另一个计数器的十位上拨出一颗珠子，个位上拨出4颗珠子，这就表示14。这两个数十位上的数相同，那就比较个位上的数，4比2大，所以还是14比12大，用数学符号表示就是14＞12，反过来12＜14。
通过这些方法，我们就知道了比较20以内两个数的大小，可以按数的顺序，数后面的数大，前面的数小。为了让大家更好地掌握这个知识，我们来做一个猜数游戏吧🎮 说不定在游戏中，大家能把比较数大小的方法记得更牢呢。
说实话，小学数学对于很多小朋友来说，有时候可能会有点小难度。要是孩子小学数学成绩不好怎么办呢？其实呀，开学了可以给孩子看这样有趣的数学动画。就像我们刚刚看到的比较20以内数大小的动画，它把数学知识和有趣的故事结合在一起，让小朋友们轻松就能学会。
在幼儿及小学教育中，这种有趣的学习方式特别重要。就像这个比较数大小的故事，用捡贝壳的场景引入，一下子就吸引了小朋友们的注意力。孩子们在看动画的过程中，就像在看一个精彩的小电影，不知不觉就学到了知识。而且通过不同的学具，像小棒、计数器等，从多个角度去理解数的大小比较，印象会更加深刻。
小朋友们，数学其实就像一个大宝藏，里面有好多有趣的知识等着我们去发现。只要我们用对了方法，像看有趣的动画、做好玩的游戏，就能轻松地学好数学。家长们也可以多给孩子找一些这样的学习资源，让孩子在快乐中学习，在学习中成长。说不定，孩子会越来越喜欢数学，数学成绩也会越来越好呢👏
所以呀，无论是小朋友还是家长，都不要害怕数学。跟着这样有趣的动画和游戏，一起走进数学的奇妙世界吧！相信在这个过程中，大家会收获满满的知识和快乐😆