小朋友们，今天咱们跟着唐僧师徒一起开启一场奇妙的数学学习之旅，来认识长度单位——厘米😃。
话说在饭桌上，八戒说饭桌有他六拃长，沙僧说饭桌有他4根筷子长。同样的饭桌，测量结果却不一样，八戒还以为是大师兄施了魔法呢🤭。后来一对比，才发现原来他们用的测量工具不同。八戒还提议都用他的一拃或者用馒头来测量，这可不行哦😜。很久以前，人们为了统一测量单位，经历了很长的历史，现在大家公认的测量工具是尺子🔍。
咱们来看看直尺，上面有小格、长线、短线，还有数字0、1、2、3 。八戒和沙僧还闹了个笑话，把“cm”说成“呲摸”，其实“cm”就是厘米，是国际上统一使用的长度单位，用字母“cm”来表示哦🧐。
那到底一厘米有多长呢？刻度0到刻度1这两个长长的线之间的长度就是一厘米。像刻度1到刻度2、从5到6、从6到7、从7到8、从10到11 ，这些一小段一小段的长度也都是一厘米🔢。在我们的生活中，有很多物品的长度大约是一厘米，比如大拇指指甲盖的宽度，八戒的牙齿宽度，还有唐僧读的经书的厚度，大约都是一厘米呢😉。
唐僧师傅还考了大家两个问题，从刻度0到刻度3的长度是几厘米，2 - 6又是几厘米呢？八戒先数，从0 - 1是一厘米，1 - 2是一厘米，2 - 3是一厘米，一共有3个1厘米，所以是3厘米。沙僧也像八戒一样数，2到3是1厘米，3到4是1厘米，4到5是1厘米，5到6是1厘米，一共有4个一厘米，所以2 - 6是4厘米。其实这里面还有个小窍门哦，如果是从0到几，那就是几厘米；如果不是从0开始，用后面大的刻度数减前面小的刻度数得几，就是几厘米👏。
知道了一厘米的长度，那怎么用尺子测量物品的长度呢？就像测量铅笔的长度，把铅笔的一端对准尺子的0刻度，放平不能歪，物体的另一端对着尺子上的刻度几，物体的长度就是几厘米。要是从1开始测量呢，数数包含几个一厘米，长度就是几厘米，也可以用后面的数减去1，就能快速得到长度啦😎。
学会了测量长度，那怎么利用尺子画线段呢？先画一个端点，让端点与尺子的0刻度对齐，数出规定的长度，再画上另一个端点，最后连接两个端点，这样就画出了规定长度的线段啦🖌️。
小朋友们，通过跟着唐僧师徒的这次学习，我们认识了厘米，学会了用尺子测量物体的长度，还知道了怎么画线段。数学是不是很有趣呀？以后在生活中，大家可以用学到的知识去测量更多的东西，发现更多数学的奥秘哦🤗。就像清华附小的精品课程《厘米的认识》一样，让我们在有趣的故事中轻松学习数学知识。小学数学的学习就是这样，只要我们用心去发现，用有趣的方式去学习，就能把数学学得棒棒的👍。
现在，大家不妨拿起身边的尺子，去测量一下书本的长度、橡皮的宽度，再试着画一条5厘米长的线段，看看自己是不是真的掌握了这些知识呢😏。说不定在测量和画图的过程中，你还能发现更多关于厘米和尺子的小秘密哦！
对了，大家还可以想一想，生活中还有哪些地方会用到厘米这个长度单位呢🧐？是测量窗户的宽度，还是测量身高呢？把你的发现和小伙伴们分享一下，一起感受数学在生活中的奇妙之处吧😘。